В период с 1 мая по 11 мая уроков проводится не будет. Предлагаем Вам принять участие в увлекательных проектах, посвященных 75-летию Победы в Великой Отечественной войне.
Для учащихся 1-4 классов предлагается проект «Дедушкины медали».
Цель: узнать, какие награды существовали в годы Великой Отечественной войны, за что ими награждали солдат, офицеров и мирных жителей.
Также можно изучить историю собственной семьи: узнать, кто из родных, близких воевал, какие награды имел, за какие заслуги.
В своей работе рекомендуется использовать серию книг «Дедушкины медали», которая выходила в издательстве «Малыш» с 70-х годов прошлого века. Серия содержит 12 книг, каждая из которых рассказывает об одной из медалей.
Можно использовать и другую литературу.
Участие в проекте добровольное и не носит обязательный характер.
Для учащихся 5-6 классов предлагается проект «Животные на войне».
Цель проекта: провести исследование и узнать, какую роль в Великой Отечественной войне сыграли животные.
Например, для чего в 1943 году в Ленинград привезли несколько эшелонов кошек?
Справочно: в период с 1941 по 1945 год в нашей армии впервые в военной истории массово, разнообразно и эффективно использовали служебных собак. Кинологи готовили собак различного назначения: противотанковых, минно-розыскных, связных, диверсионных.
Также можно подготовить сообщения о памятниках, которые поставили животным. Например, в Волгограде есть единственный в России памятник собакам-подрывникам, которые обороняли Сталинград в годы Великой Отечественной войны. В Архангельске стоит памятник тюленю – спасителю жителей Архангельска и блокадного Ленинграда.
Участие в проекте добровольное и не носит обязательный характер.
Для учащихся 7-8 классов предлагается проект «Дети – герои Великой Отечественной войны».
В конце двадцатых годов XX века родилось поколение детей, которым суждено было вырасти на войне. Более того, многим из них пришлось воевать наравне со взрослыми.
Цель проекта: провести исследование и узнать подвиги детей в период Великой Отечественной войны, за которые дети становились героями.
Можно подготовить сообщения о детях – героях Великой Отечественной войны и (или) найти и подготовить доклад о «сыновьях полка» (кто такие «сыновья полка») с примерами.
Участие в проекте добровольное и не носит обязательный характер.
Для учащихся 9-х классов предлагается проект «Оружие Победы: военная техника в годы Великой Отечественной войны»
Великая Отечественная война – «война моторов». Ни в одной войне не применялось столь огромного количества бронетехники, самолетов и пушек. Танки сыграли ключевую роль в ходе войны. Изучите тактико-технические характеристики советских танков, их боевое применение. Представьте свою работу в виде доклада.
Участие в проекте добровольное и не носит обязательный характер.
Для учащихся 10-11 классов предлагается проект «Память о войне нам книги оставляют»
Расскажи (поделись своими впечатлениями) о своей любимой книге (фильме …), о Великой Отечественной войне.
Постарайся выразить свои впечатления, размышления в виде рецензии.
Рецензия – критический отзыв о книге, фильме, спектакле, содержащий анализ и развернутую оценку, основанную на личных впечатлениях. В рецензии выражается собственное отношение к увиденному, анализируются достоинства и недостатки произведения, особенности композиции, авторские приемы изображения героев и событий, прослеживаются особенности жанра, конфликта, речи и т.п.
- Описание произведения:
Автор, годы работы над книгой; дата публикации произведения
- Кратко об авторе, режиссере (Чем известен? — его возможный военный опыт (тема Великой Отечественной войны и биография автора). Почему обратился к теме войны?
3.Каково общее впечатление от книги? Совпали ли ваши ожидания от названия с теми, которые вы получили от чтения? Понятно ли, почему произведение названо именно так?
- Как раскрывается в книге тема войны? Как именно автор сумел передать основную тему и идею произведения?
- Какой эпизод (монолог, диалог) вы бы посчитали самым важным для понимания замысла автора? Почему?
- Каким образом иллюстрации или оформление обложки помогают усиливать впечатления от чтения?
- Что вас особенно удивило, поразило, потрясло? Что заставило задуматься о времени Великой Отечественной войны немного иначе, чем раньше? Порекомендуете ли вы кому-либо прочитать это произведение? Почему?
Участие в проекте добровольное и не носит обязательный характер.
Все вопросы по участию в проектах можно задать классным руководителям
